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7—14岁超常与常态儿童创造性思维的比较研究被引量：4

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摘要创造性思维是人类思维的高级过程,是人类智能发展的高级表现形式。它在人类生活的一切领域中,起着十分重要的作用,所以很早就为教育、心理学家所重视。但是,由于创造性思维过程本身的复杂性,很难进行精确的科学分析,亦不易进行实验研究,尤不易鉴别。加之研究方法和工具不足,以往智力测验编制者也忽视了创造力,

作者李仲涟

机构地区全国超常儿童研究协作组

出处《湖南师范大学社会科学学报》 1984年第1期93-98,共6页 Journal of Social Science of Hunan Normal University

关键词创造性思维能力儿童创造性思维超常儿童常态儿童实验研究智力测验实验方案创造力思维过程表现形式

分类号 G658.3 [文化科学—教育学] C55 [社会学]

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湖南师范大学社会科学学报

1984年第1期

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