期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《帮你早读书》的教学理念、方法及特色

下载PDF

导出

摘要中国未来研究会教育分会和北京创点教育发展研究所隆重推出早期教育成功操作系统,旨在让每一个常态儿童超常发展。《成功教育引导》的操作方法体现了成功的早期教育。《帮你早读书》是帮助幼儿识字、阅读、开发智力潜能的一条捷径。

作者杨瑛

出处《现代特殊教育》 1999年第12期34-35,共2页 Modern Special Education

关键词早读阅读练习册教学理念识字学习讲故事幼儿园教育引导思维训练

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1朱学军.由“肢解蚯蚓”引发的思考[J].早期教育（上半月）,2004(7):7-7.
2刘荣才.要为培养超常儿童创造更好的条件[J].华中师院学报（哲学社会科学版）,1982,21(2):132-137.
3蔡玉峰,陆汉栋,狄晓东,李鸿元.独立学院可持续发展的几点思考[J].高等建筑教育,2008,17(4):169-172. 被引量：3
4高荣生.特殊才能的超常发展(四)[J].现代特殊教育,2001(10):18-19.
5陈志君,李红,王丹.对一个早慧超常儿童的研究[J].西南师范大学学报（哲学社会科学版）,1991,23(4):40-46. 被引量：2
6林丽.创新教学,激活美术课堂[J].课外阅读（中）,2011(6):31-31.
7丁秀花.浅析情境教学法在小学语文课堂中的应用价值[J].祖国（建设版）,2014(2):297-298.
8夏海玉.探析情境教学法在小学语文课堂中的应用价值[J].学生之友（小学版）,2012(15):26-26. 被引量：6
9李海霞.小学语文课的情境教学法[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(2):67-67.
10夏海玉.浅析情境教学法在小学语文课堂中的应用价值[J].大陆桥视野,2015,0(6):118-119.

现代特殊教育

1999年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部