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新教育社会学的课程理论评析被引量：5

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摘要 1971年,英国社会学者扬(M·F·D·Young)和伯恩斯坦(B·Bernstein)等人出版了《知识与控制:教育社会学的新方向》专著,从而正式揭开新教育社会学流派的序幕。这一流派的研究重心是学校的教育知识(即课程)。

作者吴永军

出处《全球教育展望》 CSSCI 1995年第6期50-54,20,共6页 Global Education

关键词新教育社会学课程理论课程知识意识形态教育社会学流派社会学因素课程研究劳工课程社会学自然学科

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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1995年第6期

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