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大学英语写作课教学初探被引量：24

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摘要大学英语写作课教学初探陈晓湘一、引言英语写作作为一种书面形式的主动性技能（Ｐｒｏｄｕｃｔｉｖｅｓｋｉｌｌ），能够较客观地反映学生使用语言能力的高低，并折射出他们在语言学习过程中遇到的困难，所反馈的信息（ｆｅｅｄｂａｃｋ）可以促进和指导英语教学。现在，...

作者陈晓湘

出处《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1995年第3期66-69,共4页 Foreign Language Research

关键词大学英语写作写作课教学主题句《大学英语教学大纲》问题与对策写作教学语篇水平语篇分析上海外语教育出版社词汇照应

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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外语学刊

1995年第3期

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