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摘要素质教育问题研究燕国材建国以来，我国教育的发展，大致经历了四个阶段：第一个为偏重“双基”阶段，即偏重掌握基础知识与形成基本技能。这个阶段为期约３０年（１９４９－１９７８）。第二个为强调智力阶段．即强调发展智力与培养能力。这个阶段为期仅４年（１９７９—...

作者燕国材

机构地区上海师大教管系

出处《教育学术月刊》 1996年第4期11-15,共5页 Education Research Monthly

关键词心理素质教育全面发展教育素质教育问题智力因素与非智力因素社会素质学生主体论教育人本论学生的素质教育原则心理内化论

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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教育学术月刊

1996年第4期

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