期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于积极型汉外双语词典编纂的思考
被引量:
12
下载PDF
职称材料
导出
摘要
关于积极型汉外双语词典编纂的思考上海辞书出版社副编审陆嘉琦一以往学习外语的目的,主要是为了听懂外国人说话、看懂外文书刊等,即以“求解”为主。现在情况已经有所变化,学习外语的目的已向“求用”方向发展,即为了能使用外语来表达自己的思想,进行交际,从而对双...
作者
陆嘉琦
机构地区
上海辞书出版社
出处
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
1997年第2期47-49,共3页
Foreign Languages and Their Teaching
关键词
双语词典编纂
积极型词典
单语词典
用法说明
译语
《现代汉语词典》
微观结构
自由词组
学习外语
收词范围
分类号
H061 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
93
引证文献
12
二级引证文献
49
同被引文献
93
1
钱厚生.
语义分析与双语词典[J]
.辞书研究,2001(3):75-82.
被引量:10
2
鲍志坤,王颖.
评《新时代汉英大词典》[J]
.外语与外语教学,2001(7):58-60.
被引量:3
3
梅俊杰.
评《汉英词典》(修订版)的立目、释义和配例[J]
.外语与外语教学,1999(2):42-44.
被引量:2
4
李红印.
对外汉语学习词典如何标注词性[J]
.辞书研究,1999(1):19-26.
被引量:11
5
陈楚祥.
积极型汉外词典:原则与框架[J]
.外语与外语教学,1997(1):33-36.
被引量:10
6
周敬华.
辞书编纂中的描写性倾向[J]
.辞书研究,1997(3):35-45.
被引量:5
7
十年磨一剑──专家学者盛赞外研社《汉英词典》(修订版)[J]
.外语与外语教学,1996(1):45-48.
被引量:2
8
顾曰国.
礼貌、语用与文化[J]
.外语教学与研究,1992,24(4):10-17.
被引量:1152
9
寒食.
从《汉英词典》到《现代汉英词典》——谈我国综合性汉英词典的编纂[J]
.辞书研究,1993(5):137-144.
被引量:2
10
钟梫.
汉语词典标注词性问题[J]
.辞书研究,1980(1):68-93.
被引量:10
引证文献
12
1
何家宁.
教学词典:规定还是描写?[J]
.辞书研究,1998(4):77-83.
被引量:2
2
熊兵.
《汉英词典》(修订版1995)评析[J]
.外语教学与研究,2000,32(6):462-465.
被引量:2
3
孟伟根.
《现代汉语词典》(汉英双语版)英译之不足[J]
.辞书研究,2005(3):112-117.
4
王仁强,章宜华.
汉英词典词类标注对译义准确性的影响调查[J]
.现代外语,2006,29(2):139-146.
被引量:25
5
崔玉梅.
学习者眼中的汉英词典——从读者的角度看汉英学习词典的编纂[J]
.辞书研究,2006(2):120-127.
被引量:2
6
戴玲真.
外向型汉外学习词典编撰初探[J]
.考试周刊,2009(4):36-37.
7
李德俊.
完全对等、零对等的考察与汉英双语词典研编——基于平行语料库的研究[J]
.辞书研究,2009(2):55-66.
被引量:10
8
张相明.
英语文体学教学的词典使用策略探讨[J]
.阜阳师范学院学报(社会科学版),2013(1):61-64.
被引量:1
9
张相明.
英语高阶学习词典的文体信息处理研究——以OALD8与LDOCE5为例[J]
.山东外语教学,2013,34(2):32-37.
被引量:1
10
王安民.
外国汉语学习者所需的语用信息在何处提供?——以英汉学习词典中的surname词条为例[J]
.辞书研究,2017(5):53-59.
被引量:2
二级引证文献
49
1
王安民.
内向型汉英词典中的语用信息——以“vegetable”的语用信息为例[J]
.玉林师范学院学报,2022,43(4):86-90.
2
黄明毅.
英汉两种语句的差异及汉译策略[J]
.宁德师专学报(哲学社会科学版),2003(4):66-69.
3
丁炳福.
试论汉英词典的词性标注[J]
.辞书研究,2002(6):61-67.
被引量:9
4
王仁强,章宜华.
汉英词典词类标注对译义准确性的影响调查[J]
.现代外语,2006,29(2):139-146.
被引量:25
5
崔玉梅.
学习者眼中的汉英词典——从读者的角度看汉英学习词典的编纂[J]
.辞书研究,2006(2):120-127.
被引量:2
6
王仁强.
论双语词典学的“词类对译”原则[J]
.四川外语学院学报,2007,23(3):41-46.
被引量:21
7
王仁强.
语法隐喻与汉语词典自指义项的设立——一项基于语料库的研究[J]
.外国语文,2009,25(1):100-108.
被引量:28
8
沈燕.
从《外教社·柯林斯英汉双解学习词典》看学习型词典的编纂原则[J]
.文教资料,2009(8):52-54.
被引量:2
9
刘向东.
汉语词类划分的分歧与和解——来自生成语言学的启示[J]
.安徽职业技术学院学报,2009,8(3):58-61.
被引量:1
10
秦朵,孟艳芳.
论体例一致性原则在双语词典编纂中的再现——以反义成语评《新时代汉英大词典》体例规范问题[J]
.重庆教育学院学报,2010,23(1):89-92.
1
郑延国.
积极进行教学改革努力提高外语教学质量[J]
.交通高教研究,1989(1):46-48.
2
周之璆.
列宁翻译思想浅析[J]
.外国语,1983,6(2):48-51.
被引量:1
3
公共外语教学问题(来稿摘登)[J]
.外语教学与研究,1980,12(4):50-55.
被引量:1
4
姚国永.
理工科院校公共外语教学改革探讨[J]
.外语与外语教学,1986(4):42-43.
5
樊晓敏.
专业外语教学政革的实践与体会[J]
.中国冶金教育,1998,3(2):22-23.
6
段连城.
我们的祝贺[J]
.中国翻译,1983(1):10-10.
7
本刊编辑部.
编者的话[J]
.解放军外国语学院学报,1980,3(1):1-1.
8
王世英.
Front,Armee和Korps及其它[J]
.外语教学与研究,1979,11(1):78-78.
9
连真然.
ain’t的用法及意义[J]
.外语与外语教学,1994(3):25-31.
10
贺春英.
快速阅读技巧在大学英语精读课上的运用[J]
.外语学刊,1995(4):73-77.
外语与外语教学
1997年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部