摘要
本论文汇报了 《学前及初小儿童中文识字量表》 （ Ｐ Ｐ Ｃ Ｌ Ｓ） 的编制及初步效度检验工作。首先根据北京、香港和新加坡三地小学语文教学大纲所列生字表确定出２６００ 个汉字作为 Ｐ Ｐ Ｃ Ｌ Ｓ 测验用字库。然后采用分等抽样测查法选出２００ 个汉字作为 Ｐ Ｐ Ｃ Ｌ Ｓ 的测验用字。 Ｐ Ｐ Ｃ Ｌ Ｓ 包含四个分量表： 字图匹配， 听音辨字， 指字认字， 认字说话。本文描述了 Ｐ Ｐ Ｃ Ｌ Ｓ 的以下心理测量学特征： （１ ）量表的结构和内容效度， （２） 量表的信度 （ 内部一致性和再测信度） ， （３） 量表的区分效度和聚合效度。本研究表明， Ｐ Ｐ Ｃ Ｌ Ｓ 在北京、香港和新加坡三地均表现出令人满意的信度和效度， 具备发展性量表的特点，
出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
1999年第3期18-24,共7页
Psychological Development and Education
基金
香港啬色园教育研究基金
