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基于建构主义理论的大学英语“问题教学法”研究
被引量：
10
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摘要
基于建构主义理论的大学英语"问题教学法",改变了以教师为中心、单纯传授知识的传统教学模式,强调以学生为主体,将教学内容化作问题,利用情景、会话、协作等学习环境要素,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习。该教学法强调个性化教学与自主学习,有利于发展和培养学生的综合应用英语的能力以及自主学习能力。
作者
许兴芳
机构地区
重庆三峡学院外国语学院
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2009年第S2期59-61,共3页
Educational Research and Experiment
关键词
建构主义
问题教学法
自主学习
分类号
H319 [语言文字—英语]
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