摘要
高校外语专业的第二外语课程由来已久,它量大面广、性质特殊,在对外语专业学生综合素质培养上有着重要作用。目前,第二外语的教学中存在着教学双方对这门课程的定位认识不清、各方重视度不够、学生满意率低等问题。本文从第二外语的教学现状入手,通过回顾其发展历程并比较它与其他课程的关系,对第二外语课程定位作一重新梳理和反思,说明这一课程的核心意义,以期对教学实践有所启示。
出处
《外国语文》
北大核心
2012年第S1期161-164,共4页
Foreign Languages and Literature
