期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语用学与英语语法学习
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章探讨了如何从语用学的角度看待语法,并分析了语用学对语音和词汇学习的指导作用。从语用的角度看待语法,语法将不再是枯燥抽象的概念,它和我们对语言的使用是紧密相连的,有助于学生更好地掌握语法,提高语言的准确度。
作者
高敏
机构地区
山西财经大学经贸外语学院
出处
《山西财经大学学报》
CSSCI
2006年第S2期264-,275,共2页
Journal of Shanxi University of Finance and Economics
关键词
语用学
语法
音调
语用充实
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
173
同被引文献
11
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
1
1
冉永平.
词汇语用学及语用充实[J]
.外语教学与研究,2005,37(5):343-350.
被引量：174
二级参考文献
4
1
冉永平.
认知语用学的焦点问题探索[J]
.现代外语,2002,25(1):48-60.
被引量：56
2
冉永平.
当代语用学的发展趋势[J]
.现代外语,2005,28(4):403-412.
被引量：44
3
冉永平.
认知语用学探微[J]
.外语学刊,2002(4):36-41.
被引量：32
4
DEIRDRE WILSON.
RELEVANCE, WORD MEANING AND COMMUNICATION: THE PAST, PRESENT AND FUTURE OF LEXICAL PRAGMATICS[J]
.现代外语,2004,27(1):1-13.
被引量：68
共引文献
173
1
陈昌勇,高蕾.
词义语用扩充的关联性阐释[J]
.杭州电子科技大学学报（社会科学版）,2008,4(1):42-46.
被引量：1
2
江晓红.
语用收窄与扩充:词义识解的词汇语用观[J]
.肇庆学院学报,2008,29(6):61-65.
3
郭月琴,吴秀娟.
文学翻译与多义词翻译的顺应性[J]
.芒种,2012(18):173-175.
4
武喆.
关联理论框架下的英语翻译反思[J]
.重庆广播电视大学学报,2010,22(5):78-80.
5
周双.
英语词汇教学中一词多义现象的词汇语用解释[J]
.大家,2010(6):50-51.
6
周江平.
图形——背景理论在言语语用中的外化[J]
.达州职业技术学院学报,2008(Z2):27-29.
7
王静.
二语阅读者词汇语用意义理解失误的调查与分析[J]
.德宏师范高等专科学校学报,2008,0(1):69-74.
8
冉永平.
当代语用学的发展趋势[J]
.现代外语,2005,28(4):403-412.
被引量：44
9
邵朝霞,范林榜.
“Blue”的语用充实[J]
.柳州职业技术学院学报,2005,5(4):71-74.
被引量：1
10
李敦之.
语义场分析矩阵[J]
.西安工业学院学报,2005,25(6):606-609.
被引量：4
同被引文献
11
1
付丽彬.
英语语法教学的语境限制问题[J]
.玉溪师范学院学报,2004,20(10):57-61.
被引量：14
2
庄文中.
静态的语法教学和动态的语法教学相结合[J]
.语言文字应用,1994(2):20-26.
被引量：14
3
李晓.
活化语法教学的策略[J]
.外语与外语教学,2000(2):43-45.
被引量：49
4
湛朝虎.
论汉英传译中态度意义的语法化[J]
.零陵学院学报（教育科学版）,2004,2(4):122-125.
被引量：1
5
袁梅.
论言外之意的特征[J]
.唐都学刊,2004,20(6):137-139.
被引量：3
6
周领顺.
英汉动词中心说辨[J]
.外语与外语教学,2002(2):54-55.
被引量：7
7
王丽虹.
英语语法规则的语用内涵[J]
.四川外语学院学报,2002,18(2):95-97.
被引量：9
8
张武英.
言外之意的类型及其推理[J]
.常州工学院学报（社会科学版）,2005,23(2):77-82.
被引量：5
9
刘炜.
高校英语专业语法课程与教材若干问题研究[J]
.现代教育科学（高教研究）,2009(1):65-67.
被引量：6
10
傅彩琼.
基于真实语言材料的交际化语法教学模式[J]
.四川外语学院学报,2002,18(4):156-158.
被引量：18
引证文献
1
1
罗玲.
英语语法教学中显性意义的基础性地位[J]
.安徽理工大学学报（社会科学版）,2011,13(2):98-101.
被引量：1
二级引证文献
1
1
罗玲.
六个“1+1”的英语语法教学模式初探[J]
.皖西学院学报,2016,32(1):148-151.
被引量：1
1
韩雪,高英俊.
网络语言的语用充实[J]
.沈阳教育学院学报,2010,12(6):74-76.
被引量：1
2
刘家轩.
你会说出“标点符号”吗？[J]
.英语画刊（高一、高二综合版）,2009(7):4-4.
3
李玮.
关于大学英语听力的几个问题[J]
.河南电大,2000(1):26-27.
4
褚广喜.
浅谈英语语法学习[J]
.西北第二民族学院学报（哲学社会科学版）,2001(2):86-87.
5
刘红梅.
浅议英语教学中跨文化交际能力的培养[J]
.辽宁行政学院学报,2005,7(5):186-187.
被引量：1
6
张莹莹.
英语语法学习认识浅谈[J]
.青年文学家,2012,0(21):118-118.
7
胡荣华.
行之有效的英语语法学习[J]
.学周刊（下旬）,2013(10):136-136.
8
张天伟,赵卓伦.
多义词语用充实问题的词汇语用思考[J]
.河北大学成人教育学院学报,2007,9(4):117-119.
被引量：5
9
周树江,王洪强.
论话语标记语的语法化机制[J]
.外语教学,2012,33(5):41-44.
被引量：18
10
董丽娜.
英译汉中“音美”的翻译技巧[J]
.海外英语,2013(2X):122-123.
山西财经大学学报
2006年 第S2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
