期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论教师教学监控能力提高的方法和途径
被引量：
68
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师教学监控能力是教师素质构成的核心要素，要提高教师素质，从根本上说，提高教师教学监控能力是关键。提高教师教学监控能力有两类干预方法：自我指向型的干预手段和任务指向型的干预手段。这两项干预手段各有其理论来源、具体内容、操作程序和干预方法。
作者
申继亮
辛涛
机构地区
北京师范大学发展心理研究所
出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1998年第1期35-42,共8页
Journal of Beijing Normal University(Social Sciences)
关键词
教师
教学监控能力
干预手段
分类号
G443 [哲学宗教—心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
320
引证文献
68
二级引证文献
365
同被引文献
320
1
张学民,郭德俊.
奖赏结构与结果效价对儿童自我—他人成就归因与评价的影响[J]
.心理发展与教育,2000,16(3):42-46.
被引量：27
2
申继亮.
教师研究十年回顾[J]
.心理发展与教育,2005,21(z1):24-31.
被引量：4
3
赵諓华,傅砚农.
高等体育专业教育面临的挑战与对策[J]
.体育学刊,2001,8(5):14-16.
被引量：22
4
陈德琥.
关于合作学习的情意功能[J]
.文教资料,2007(28):77-78.
被引量：5
5
周海银.
课堂设问的科学化研究初探[J]
.山东师范大学学报（人文社会科学版）,2002,47(2):114-116.
被引量：9
6
吴光辉,周耀威.
教研活动呼唤反思性实践[J]
.宁波教育学院学报,2003,5(3):13-17.
被引量：3
7
朱永新,杨树兵.
创新教育论纲[J]
.教育研究,1999,20(8):8-15.
被引量：455
8
陈向阳.
浅谈反思性教学的环节、变量与功能[J]
.广西师范大学学报（哲学社会科学版）,1999,35(1):42-46.
被引量：31
9
张大均.
论教学实施与监控的基本策略[J]
.西南师范大学学报（哲学社会科学版）,1999,31(2):65-69.
被引量：10
10
李瑾瑜.
布贝尔的师生关系观及其启示[J]
.西北师大学报（社会科学版）,1997,34(1):9-14.
被引量：61
引证文献
68
1
卢辉炬,黄明光.
在教师继续教育中加强心理健康教育的设想[J]
.学术论坛,2001,24(1):154-156.
被引量：2
2
郭少凡.
培养创新型教师的策略和途径[J]
.教学与管理（理论版）,2004(8):16-17.
3
师艳芳.
略论英语教学双主体[J]
.教学与管理（理论版）,2004(11):69-70.
4
于昕.
浅谈自主学习方式在英语教学中的应用[J]
.吉林省教育学院学报（下旬）,2008,24(8):117-117.
5
梁英,张大均.
用新的知识观探讨高师生教学技能的形成[J]
.宁波大学学报（教育科学版）,1999,21(4):9-11.
6
李兵.
中小学班级突发事件特点及防范策略[J]
.成功,2013(9):160-160.
被引量：1
7
和学新.
主体性教学:内涵与特征[J]
.中国地质大学学报（社会科学版）,2001,1(3):44-50.
被引量：19
8
田丽丽.
教师教学促进研究综述[J]
.上海教育科研,2005(5):14-17.
被引量：5
9
颜雪珍,江宇,左丛现.
论高校体育专业教师的教学自我监控能力和监控策略[J]
.北京体育大学学报,2005,28(10):1398-1400.
被引量：2
10
李裕娴.
谈大学英语的自主学习与自主教学[J]
.成都教育学院学报,2005,19(11):18-20.
被引量：4
二级引证文献
365
1
杨艳梅.
关于教师教学监控能力的培养研究[J]
.人文之友,2019,0(17):170-170.
2
邓佳,吕星云.
中职体育教师创新素质的激发与培养[J]
.拳击与格斗,2017,0(11X):39-40.
3
李娜.
提高高职高专学生的学习兴趣谈[J]
.长治学院学报,2007,24(3):70-71.
4
林明慧.
高校艺术设计类专业学生综合素质评价[J]
.中国成人教育,2007(2):133-134.
被引量：1
5
张智芳,张幸林,张宁蓉.
榆林市中学化学教师专业素质调查结果分析与改进建议[J]
.榆林学院学报,2005,15(5):57-59.
6
冼季夏,唐兴.
浅析学习困难大学生的教育转化[J]
.广西大学学报（哲学社会科学版）,2005,27(z1):179-181.
被引量：7
7
毛成,杨亚萍,姜羡萍.
试论高校德育教师的心理素质[J]
.中国计量学院学报,2001,12(z1):14-17.
被引量：1
8
贲爱玲.
在教师教育中应用元认知理论进行反思性教学[J]
.南京晓庄学院学报,2004,20(2):65-68.
被引量：4
9
王飞.
择业,做“鸡头”也会赢[J]
.成才与就业,2005(16):58-59.
10
阿拉坦巴根.
高校教师教学技能有待提高——从教学技能比赛谈高校教学管理[J]
.管理观察,2008(20):91-92.
被引量：1
1
程千瑞.
教师教学监控能力——“专家型”教师成长的必然路径[J]
.小学科学,2011(10):141-141.
被引量：1
2
李红.
教师教学监控能力的培养[J]
.北方论丛,2001(2):123-125.
被引量：6
3
李森,彭桂芳.
教师教学监控能力研究:回顾与展望[J]
.当代教师教育,2013,6(3):7-12.
被引量：10
4
张巧莲,王玉蓉.
教师教学监控能力研究展望[J]
.河北大学成人教育学院学报,2006,8(3):70-73.
被引量：3
5
辛涛,林崇德.
教师教学监控能力发展:质与量的分析[J]
.中国职业技术教育,1999,15(10):54-55.
被引量：7
6
教师教学监控能力的评估与干预[J]
.心理发展与教育,1997,13(4):43-46.
被引量：1
7
辛涛,申继亮,林崇德.
教师教学监控能力的结构:一个验证性的研究[J]
.心理学报,1998,30(3):281-288.
被引量：42
8
刘莹.
论教师教学监控能力的培养策略[J]
.教育科学论坛,2010(8):65-66.
被引量：1
9
常晶晶.
有效学习从兴趣入手--化学教育浅析[J]
.课堂内外（教研论坛）,2013(10):62-62.
10
沈惠芬,郝松德.
推进音乐教研活动良性发展的几点思考[J]
.中国音乐教育,2014(1):11-13.
被引量：2
北京师范大学学报（社会科学版）
1998年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
