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小学思想品德课课堂教学模式的几点思考

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摘要一、思想品德课教学模式研究的背景１．思想品德课程教材教法改革不断深化小学思想品德课从１９８１年开设以来，经过１７年的教学实践，基本克服了过去小学政治课教学成人化、概念化的弊端，逐步形成了“故事＋道理＋辨析＋导行”的基本教学结构。随着教改的深入发展，我...

作者陈少娟

机构地区上海市教委教研室

出处《教育学报》 1998年第12期12-14,共3页 Journal of Educational Studies

关键词小学思想品德课课堂教学模式教学目标教学过程教学评价教学策略教学模式研究教学结构教学效果社会主义事业的建设者和接班人

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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教育学报

1998年第12期

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