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大学生的主体性与高校素质教育的特点

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摘要素质教育,作为一种全面培养人的社会实践活动,是人“直接以塑造和建构主体自身为对象”的实践领域。因此,应关注学生的主体性发展,承认并尊重学生的主体地位和主体人格,提倡并构建立体教育理论,与素质教育一并作为跨世纪的课题提上研究日程。

作者赵黎虹高翔

机构地区华北工学院

出处《山西高等学校社会科学学报》 1998年第4期65-66,共2页 Social Sciences Journal of Universities in Shanxi

关键词高校素质教育学生的主体性主体性教育人的主体性人的全面发展素质教育工程非理性因素主体能力马克思主义主体意识

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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山西高等学校社会科学学报

1998年第4期

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