试论转型时期教育中的能力本位思想——马克思主义教育哲学的重要特征之一被引量：4

下载PDF

导出

摘要教育是人们运用文化知识工具来发展人自身的特殊对象化实践活动，其本质是建构人的主体素质，尤其是主体生产力素质，丰富人的主体性，完善人的本质；教育作为一个开放的自组织系统与社会发展及其需要密切相关，转型时期的中国社会迫切要求在教育中确立能力本位思想；教育中的能力本位思想是社会主义教育及其本质的内在要求。

作者张永平

机构地区武汉大学哲学学院

出处《武汉大学学报（人文科学版）》 1998年第2期76-79,共4页 Wuhan University Journal (Humanity Sciences)

关键词教育哲学转型时期能力本位

分类号 G40-01 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

参考文献1

1厉以贤主编..现代教育原理[M].北京:北京师范大学出版社,1988:470.

同被引文献36

1霍涌泉.能力本位能否成为新文化价值观的核心理念?——对能力本位论的疑议[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,1998,27(2):148-152. 被引量：3
2朱超华.“能力取向”教师管理模式的构建及实施路径[J].教育发展研究,2004,24(9):67-69. 被引量：2
3陈庆合.能力本位教育的四大理论支柱[J].职教论坛,2004,20(12X):8-15. 被引量：44
4周莉,张颖.“能力本位”思想在教学过程中的体现——抚顺职院化工系高职试点专业教学过程的组织及考核办法探索[J].辽宁高职学报,2000,2(2):1-4. 被引量：1
5丁锦宏.教师作用观的回顾与后现代审视[J].南通师范学院学报（哲学社会科学版）,2001,17(4):121-124. 被引量：24
6卢正芝,洪松舟.我国教师能力研究三十年历程之述评[J].教育发展研究,2007,27(01B):70-74. 被引量：87
7刁培萼吴也显.《智慧型教师素质生成与评估参照系初探》[J].《新教育》,2000,(11). 被引量：1
8西塞罗.《论共和国论法律》[M].中国政法大学出版社,1997年版.第192页. 被引量：12
9戴本博张法琨.《外国教育史(中)》[M].人民教育出版社,2001年版.第258页. 被引量：1
10Lasagabaster D,Ruiz de Zarobe Y. CLIL in Spain: Im- plementation, results and teacher training[M]. Newcas- tle : Cambridge Scholars Publishers, 2010 : 10. 被引量：1

引证文献4

1张益君.谈英语专业应用型人才职业实践能力评价体系的构建[J].教书育人（高教论坛）,2011(18):28-29. 被引量：2
2冯欣,吴菁菁.以能力为本位的医学院校大学英语教学体系的构建[J].福建医科大学学报（社会科学版）,2015,16(2):50-54. 被引量：2
3陈卿,霍涌泉,陈文博.教师能力本位理念的积极意义、限度及其超越[J].当代教师教育,2016,9(3):10-15.
4陈云恺.智慧型教师与教师类型转换[J].上海教育科研,2003(9):13-15. 被引量：1

二级引证文献5

1李润洲.智慧型教师的动态审视[J].中国教育学刊,2014(6):78-80. 被引量：12
2刘娟.我国高校英语专业学生核心能力培养研究综述[J].考试周刊,2016,0(27):83-84.
3朱计峰.宁波地区应用型外语人才职业能力评价体系构建研究[J].产业与科技论坛,2016,15(11):245-246.
4李静.能力本位框架下高职院校外语课程体系的构建[J].教育与职业,2017(2):98-100. 被引量：8
5杨君.高职外语课程体系建设和发展研究[J].经贸实践,2017(15):326-326. 被引量：2

1周德义.培养教师教学反思能力的思考[J].教育情报参考,2004(12):29-30. 被引量：1
2张军.能力本位:马克思主义教育哲学的核心理念──对转型时期我国教育出路的再思考[J].内蒙古社会科学,1998,19(3):13-17. 被引量：3
3张治平.教育本质新探——兼论人的本质及其与教育的关系[J].西南师范大学学报（哲学社会科学版）,1997,29(5):95-100. 被引量：7
4张志国,杨力,王桂叶,李德恒,任亮.医学基础课程评价改革目标及方法研究[J].卫生职业教育,2013,31(1):34-36. 被引量：3
5王彩凤,吴蓓雯,徐云,章雅青.四年制护理本科PBL教学团队的建立实践与思考[J].中国高等医学教育,2012(2):3-4. 被引量：9
6关越.能力本位思想的一种阐释──对职教发展模式的一种反思[J].教育与职业,1999(4):16-19. 被引量：3
7徐松坤.运用多媒体教活小学语文[J].小学教学参考（综合版）,2009(6):34-35. 被引量：4
8李琨.中国特色社会主义建设中能力本位思想研究[J].吉林省教育学院学报,2008,24(10):74-75.
9王洪录,赵丽萍.基于自组织理论的学习者分析[J].开放教育研究,2005,11(1):42-45. 被引量：17
10姚茂华,张小琼,程淑容.主体素质的提升与探究式学习的实施[J].沧桑,2006,0(3):89-90.

武汉大学学报（人文科学版）

1998年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试论转型时期教育中的能力本位思想——马克思主义教育哲学的重要特征之一被引量：4

参考文献1

同被引文献36

引证文献4

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

试论转型时期教育中的能力本位思想——马克思主义教育哲学的重要特征之一 被引量：4

参考文献1

同被引文献36

引证文献4

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

试论转型时期教育中的能力本位思想——马克思主义教育哲学的重要特征之一被引量：4