摘要
“知识经济”不仅是一种观念，而且正在成为一种人类文明的现实，它必然要引起教育思想与实践的根本性变革。它作为教育的新的社会生产力的基础，将改变人们思考教育问题的出发点；它将促使人们对教育的经济本质获得新的认识，由此在教育价值取向及相应的实践中也会出现新的变化，即以培养受教育者对于知识的热情和寻找知识、运用知识。
出处
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
1999年第1期59-64,共6页
Journal of Nanjing Normal University(Social Science Edition)
