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关联原则与中学英语语篇教学

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摘要 关联的本质是语言应用时认知思维的规约和结构要素。语篇关联主要表现为词汇语法和结构关联。词汇关联在阅读时对理解和预测语篇的发展有很强的功能。训练学生识别词汇连结模式是提高阅读效率的方法之一,这种训练可借助阅读理解题的讲解来进行。了解语篇结构关联模式,可以促进语篇阅读与写作。
作者 陈一敏
机构地区 华东师范大学外语学院
出处 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第S2期315-317,共3页 Journal of Shaanxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
关键词 关联教学 英语语篇教学 阅读教学
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献14

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共引文献27

陕西师范大学学报（哲学社会科学版）
2007年 第S2期

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