摘要
我国的英语教学改革最近几年取得了可喜的成绩:老师能够紧紧围绕教材,有效地控制学生进行各种教学活动。然而美中不足在于,老师们在教学中时常忽略为学生创造交际的情景,因此学生在复杂多样的现实生活中,很难用英语进行切实的交流。为了让学生能快速且有效地学好英语,教师必须为学生创设各种情景,以便给学生创设一种学"母语"的英语学习氛围——进行非常必要的"情景教学"。
出处
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第S3期186-188,共3页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
