期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何平衡发散思维和聚合思维对大学英语学习的影响
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
发散思维和聚合思维的均衡发展对学生学好英语具有深远意义,教师在教学过程中应时刻培养学生的创造性思维,使两种思维风格的学生能够彼此学习,扬长避短。
作者
王鑫
机构地区
三门峡职业技术学院
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2013年第4期90-91,共2页
Journal of Harbin Vocational & Technical College
关键词
发散思维
聚合思维
英语学习
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
4
共引文献
20
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
Guilford,J.P. The Nature of Human Intelligence[M].New York:McGraw-Hill,1967.
被引量:1
2
Getzels,J.W,Jackson,P.W. Greativity and Inteligence[M].New York:wiley,1962.
被引量:1
3
陈祥凯.
培养学生思维品质的教学策略[J]
.中小学英语教学与研究,2000(2):32-34.
被引量:16
4
秦弋.
创造性培养中聚合思维的意义和价值[J]
.伊犁师范学院学报(社会科学版),2006,25(4):113-116.
被引量:6
二级参考文献
9
1
施建农,查子秀,周林.
智力超常与常态学生技术创造性思维的比较研究[J]
.心理科学进展,1995,5(1):51-56.
被引量:6
2
周治金,陈永明,杨丽霞.
语言理解中抑制机制的研究概况[J]
.心理科学进展,2002,10(4):375-381.
被引量:23
3
熊华军.
马斯洛的“创造性理论”对培养大学生创造性的启示[J]
.黑龙江高教研究,2004,22(12):152-154.
被引量:5
4
张庆林,邱江.
思维和学习领域中的元认知研究[J]
.西南师范大学学报(人文社会科学版),2005,31(1):20-26.
被引量:16
5
徐展,张庆林.
关于创造性的研究述评[J]
.心理学动态,2001,9(1):36-40.
被引量:35
6
李西林,霍涌泉.
意识与无意识关系新解[J]
.西北师大学报(社会科学版),2005,42(4):91-95.
被引量:7
7
Kris E.Psychoanalytic explorations in art,1952.
被引量:2
8
袁爱玲.
中美幼儿科学教育课程的差异性比较[J]
.比较教育研究,2001,22(1):38-40.
被引量:20
9
罗劲.
顿悟的大脑机制[J]
.心理学报,2004,36(2):219-234.
被引量:149
共引文献
20
1
刘洪,秦坚.
高校教师创新思维评估体系的思考[J]
.南京林业大学学报(人文社会科学版),2008,8(1):109-112.
被引量:1
2
孙利芹.
新课程改革条件下寻求聚合思维与发散思维平衡发展的意义研究[J]
.济源职业技术学院学报,2008,7(3):49-51.
3
李亮.
发散思维在综合英语教学中的运用[J]
.湖南工业大学学报(社会科学版),2009,14(2):120-121.
4
陈丽斌.
“先学后教、自主学习”在职专英语教学中的应用[J]
.新课程研究(职业教育),2011(1):66-68.
被引量:1
5
谭文信.
如何激发中职学生对英语学习的兴趣[J]
.科教导刊,2012(8):193-194.
6
陈丽斌.
职专英语如何在课改中出“新”[J]
.湖北广播电视大学学报,2012,32(6):34-35.
7
罗萍.
“奥林匹克”竞赛式教学方法在英语课堂的尝试[J]
.科教文汇,2012(23):156-157.
被引量:2
8
石高荣.
在教学中培养学生思维的发散与聚合[J]
.中学生物学,2013,29(1):15-16.
被引量:3
9
申兰芳.
发散性教学在英语教学中的作用[J]
.云南行政学院学报,2013,15(6):116-117.
10
杜蘅.
小学英语课堂,绽放思维之花[J]
.科教导刊(电子版),2013(29):82-82.
同被引文献
8
1
王帅,钟宏,夏柳荫,刘广义,曹占芳.
《计算机在化工中的应用》教学中发散思维能力的培养[J]
.广东化工,2011,38(3):189-191.
被引量:8
2
吕国诚,戚洪彬.
在大学化学教学中培养学生的发散性思维能力[J]
.科教导刊,2011(28):120-120.
被引量:1
3
孟立平,王国兴.
浅谈高等数学发散思维教学[J]
.菏泽学院学报,2013,35(2):88-91.
被引量:2
4
孙巧珍.
案例教学法在结构化学教学中的应用和意义[J]
.广州化工,2015,43(10):188-189.
被引量:8
5
那日松,刘佳,刘炳杉.
有机化学教学中通过多样性导向合成概念培养学生发散性思维[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2015,31(18):262-263.
被引量:3
6
马冲,程永进,郭万里.
大学物理实验中发散思维的引导与训练[J]
.大学物理实验,2016,29(6):124-126.
被引量:3
7
娄华,李智丽,廖洁丹.
探讨思维方式对培养高素质研究生人才的重要性——以发散思维和收敛思维为例[J]
.教育教学论坛,2019(14):234-236.
被引量:3
8
赵伟力,覃艳艳.
根据大学物理课程特点训练发散思维[J]
.科教导刊,2016(6X):30-31.
被引量:1
引证文献
1
1
孙巧珍,陶辉锦,艾延龄.
基于高等结构化学的发散性思维模式探讨[J]
.广州化工,2020,48(7):164-165.
1
王翠.
利用家长工作坊 实现亲子和谐互动的实践研究[J]
.新课程研究(下旬),2013(4):185-186.
2
王正国.
科学课教学中,探究合作学习的有效策略[J]
.文理导航(教育研究与实践),2013(6):55-55.
3
王艳宇.
网络平台环境下《大学英语视听说》课程教学改革与探索性实践[J]
.校园英语,2017,0(6):78-78.
被引量:1
4
徐紫.
小学英语发展性课堂教学评价的模式[J]
.教育技术资讯,2005(6):19-19.
5
姚隽.
把课堂还给学生——大班容量下高效英语教学模式探究[J]
.祖国(建设版),2013(5):212-213.
哈尔滨职业技术学院学报
2013年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部