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小学中年级数学兴趣教学探索

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摘要从小学生的性格特点分析可以知道,作为初学者,他们大都是依赖情绪的牵引来决定他们对于某个科目的热衷程度,也正是根据这个热衷程度来反映他们在该科目上学习的主动性与有效性。兴趣教学就是基于小学生这一个认知特点而采取的教学方法,目的在于教师对教学内容的认真研究以及教学对象的认知水平分析。

作者赵海梅

机构地区海南省东方市第四小学

出处《新教育（海南）》 2013年第4期55-55,共1页 New Education

关键词教学方法教学内容小学生特点分析兴趣教学有效性趣味数学认知特点教学对象水平分析

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2013年第4期

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