期刊文献+

初等教育与质量困境 被引量:3

初等教育与质量困境
下载PDF
导出
摘要 世界上绝大多数国家都承认,教育产出和劳动力需求之间的关系并未处置妥当。特别是发展中国家的教育系统培养出的劳动力远远不能满足社会发展所需劳动力的数量与质量。另外,就业结构和就业激励措施不能充分调动人力资源并真正服务于社会发展的实际需要。许多人在投入大量时间、金钱和精力之后,由于没有接受适合的职业指导,找不到工作。
出处 《世界教育信息》 2013年第3期47-60,共14页 Journal of World Education
  • 相关文献

参考文献10

  • 1Chinapah V.Handbook on Monitoring Learning Achievement:Towards Capacity Building,1997. 被引量:2
  • 2Chatterjee B,Khan Q.Impact of Non—Formal Education Adult Education in the Asia-Pa cific Region,1997. 被引量:1
  • 3Bacchus K.Improving the Quality of Basic Education Through Curriculum Development and Re-form,Quality in Basic Education,1991. 被引量:1
  • 4Grauwe Anton De,Varghese N.V.Improving School Efficiency:Issues and PrioritiesANTRIEP Report,2000. 被引量:1
  • 5Govinda R.School Autonomy and Effi-ciency:Some Critical Issues and LessonsANTRIEP Report,2000. 被引量:1
  • 6BeebyCE. 被引量:1
  • 7IIEP.Improving School Efficiency:The Asian ExperienceMeeting of the Asian Network of Training and Research Institutions in Educational PlanningANTRIEP Report,1998. 被引量:1
  • 8Gamage D.T.The Impact of School-based Management and New Challenges to School LeadersPerspectives in Education,1996. 被引量:1
  • 9GovindaR. 被引量:1
  • 10Schools and Quality: An International Report,1989. 被引量:1

共引文献1

同被引文献27

  • 1曾冬梅,席鸿建,黄国勋.专业人才培养方案的构建[J].清华大学教育研究,2002,23(5):98-101. 被引量:95
  • 2马陆亭.大学声誉的生产战略[J].高等工程教育研究,1994,42(4):21-26. 被引量:19
  • 3李娅玲,李盛兵.全民教育运动中教育质量问题及对策[J].比较教育研究,2006,27(2):38-42. 被引量:3
  • 4王连森,陈国军.声誉管理:大学发展的新课题[J].山西财经大学学报(高等教育版),2006(3):12-15. 被引量:20
  • 5李智晔.大学生信息素养培养模式的转换与创新[J].情报科学,2007,25(7):998-1001. 被引量:39
  • 6Shirely J Behrens.A Conceptual Analysis and Historical Overview of Information Literacy [J].College Research libraries, 1994,55(3):309-322. 被引量:1
  • 7THE SECRETARIAT OF THE INTERNATIONAL CONSULTATIVE FORUM ON EDUCATION FOR All. World Declaration on Education For All and Freamework for action to Meet Basic Learning Needs[R]. World Conference on Education for Al1,1990:5-9. 被引量:1
  • 8THE EFA GLOBAL MONITORING REPORT TEAM. EFA Global Monitoring Report 2005:The Quantity Imperative [R]. [2015-12-21]. http://en, unesco, org/gem-report/report/2005/education-all-quality-imperative? plg nld= l-plg uin= l-plg auth= 18Lplg_nld= 1 plg._usr= 1 plg_vkey= 1 plg dev= 1,2004-12-09. 被引量:1
  • 9THE EFA GLOBAL MONITORING REPORT TEAM. EFA Global Monitoring Report 2000-2015: AchievementandChallenges[R].[2015-12-21]. http://en, unesco, org/gem-report/report/2015/education-all-2000-2015-achievements-and-challenges? plg nld = 1 pig uin= 1 &plg auth= 1 &plg nld= 1 &plg usr= 1 & pig vkey 1 & plg dev= 1 sthash. KUzuyh32. dpbs, 2015-04-09. 被引量:1
  • 10WILLION J SMITH,WENDY YOLISA NGOMAM-MAEMA. Education for All in south Afica:Developing National System for Qulity Assurance[J]. Comparative Education, 2003 : 345-365. 被引量:1

引证文献3

二级引证文献10

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部