摘要
网络时代的快节奏和即时性促成了微文化的产生,由于网络聚集的微力量数量惊人,这种日渐渗透的微文化正在改变着人们的生活。作为对传播和接收新知识反应最为迅速的校园,正是微文化率先进入的领域。对此,教育工作者的态度和责任不仅仅是简单的接收或拒绝,而是要加强自身的学习,勇于接受新事物,了解微文化的内涵,提出恰当的应对策略,这样才能更好地引导校园微文化的建设。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2013年第6期7-10,共4页
Ideological & Theoretical Education
