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如何拓展小学数学探究性学习的思维方式被引量：3

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摘要 20世纪70年代美国率先开展了有关探究性学习的模式,有效拓展了学生数学思维,对学生形成良好的非认知品质效果明显,成为一种新兴的思维模式在数学教育界传播.进行思维方式的训练和拓展有利于提高学习数学的兴趣和效率,提高学生创新能力和应用能力.

作者严海霞

机构地区江苏阜宁高等师范学校

出处《小学教学研究（理论版）》 2012年第12期43-44,共2页 Primary School Teaching Research

关键词数学探究性学习小学数学探究性思维思维方式

分类号 G4 [文化科学—教育学] G63 [文化科学—教育技术学]

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小学教学研究（理论版）

2012年第12期

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