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图式理论在大学英语词汇教学中的应用被引量：1

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摘要词汇是语言的建筑材料,在语言学习过程中发挥着至关重要的作用。从认知心理学中的图式理论出发,通过分析目前大学英语词汇教学中存在的问题,提出几点词汇教学策略,旨在提高大学英语词汇教学的质量和效果。

作者张欢

机构地区苏州经贸职业技术学院国际学院

出处《轻工科技》 2011年第12期158-159,共2页 Light Industry Science and Technology

关键词图式图式理论词汇教学

分类号 H31 [语言文字—英语]

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2011年第12期

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