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运用建构主义教学理论优化中职学校英语教学
被引量：
2
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摘要
作为教育心理学的最新理论,建构主义教学理论认为学习是由学生主动构建知识意义的过程。该理论对我们职业学校开展英语教学和人才的培养有一定的借鉴意义。通过对建构主义教学理念进行分析,本人结合多年的教学实践,提出了适合职业学校教育特色的英语教学模式,以达到优化职业学校英语教学的目的。
作者
邓蔚琮
机构地区
湛江财贸学校
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2010年第4期66-67,共2页
Journal of Harbin Vocational & Technical College
关键词
建构主义
交际技能
英语教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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