新课标下普通高校体育课成绩评价方法的改革趋势

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摘要从哲学的价值论和认识论的角度出发,阐述体育教学评价的基本原则,分析了当前普通高校体育教学评价存在的问题,并结合体育学科的特点以及素质教育的要求,对普通高校体育教学评价的发展趋势进行了理论上的研究。

作者邹利民孙艳周淑华

机构地区井冈山大学体育学院江西省永叔路实验小学井冈山大学医学院

出处《科技风》 2010年第19期46-,共1页

关键词新课标普通高校体育课成绩评价方法改革趋势

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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