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支架式教学模式原则浅谈被引量：9

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摘要支架教学理论是通过构建支架以及创设问题情境、独立探索、协作学习、效果评价等一系列教学步骤,使学习任务从知识的传授者转移到学习者,从而使学习者学会积极主动的接受知识。本文就支架教学理论的理论基础以及实践原则进行了阐述。

作者吴曼

机构地区吉林建筑工程学院外语学院

出处《长春教育学院学报》 2010年第4期102-103,共2页 Journal of Changchun Education Institute

关键词支架教学最近发展区原则

分类号 H319 [语言文字—英语]

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2010年第4期

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