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中学数学教学中教师的作用

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摘要 依据建构主义学习理论,中学数学教师应是课堂教学设计者与组织者;数学学习活 动的引导者与促进者;学习活动的示范者;还应是学生认知状况的评价者。
作者 马秀梅
出处 《福建教育学院学报》 2001年第3期64-65,共2页 Journal of Fujian Institute of Education
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