“四导”课堂教学策略被引量：1

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摘要新课程改革的春天带来了课堂教学的百花齐放,作为从教23年的我,已积极投入到这场新课程改革的大潮。通过自己不断的实践,在经济落后的西部农村初级中学实施"四导"课堂教学策略,有利于增强课堂实效性,全面提高教学质量。

作者王仲华

机构地区重庆市綦江县东溪镇初级中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2010年第3期76-76,共1页

关键词课堂教学策略

同被引文献6

1胥华伟,孔祥生,史国安,侯典云.生物学课堂教学中本科生科研素质培养的探讨[J].湖南科技学院学报,2013,34(4):53-54. 被引量：1
2张凯,万华方,梁颖.高等院校“植物生理学”理论课程教学的创新思路与改革趋势[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2013,11(7):132-134. 被引量：10
3李俐俐,盛东峰.地方本科师范院校“植物生理学”课程教学改革探索[J].周口师范学院学报,2013,30(5):108-109.
4李勇,黄见良,崔克辉,聂立孝.浅谈植物生理学教学中的几点体会[J].教育教学论坛,2014(28):118-119. 被引量：6
5郁有健,王华森,于超.高等学校植物生理学课程的改革与探索[J].安徽农学通报,2015,21(15):144-145. 被引量：1

现代教育科学（中学教师）

2010年第3期

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