期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于高职大学生学习动因的思考

下载PDF

导出

摘要理想、专业兴趣、教学内容、教学方法、学风是推动高职大学生学习的主要动力源。

作者李萍姜维枫

机构地区山东省农业管理干部学院

出处《山东省农业管理干部学院学报》 2003年第3期133-134,共2页 Journal of Shandong Agricultural Administrators' College

关键词学习教材教法学风

分类号 G47 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨中文.初中教学要着重培养学生多种思维能力[J].现代教育科学（中学教师）,2012(4):75-75.
2章建忠.怎样调动学生学习地理的积极性[J].雅安职业技术学院学报,2012(1):101-102.
3王敏,朱国庆.浅谈学习动因的激发[J].山东教育学院学报,2000,15(4):92-93.
4顾泠沅.教师要重视教学策略的改进[J].教师博览（上旬刊）,1997,0(6):4-4. 被引量：1
5梁莉.让学生体验成功的快乐[J].江西教育（综合版）（C）,2009(10):24-24.
6卢洪娟.论如何通过精心设计地理问题培养学生创造性思维能力[J].卷宗,2015,5(4):154-154.
7王玉峰.初中地理培养学生思维能力的方法[J].卷宗,2015,5(6):287-287.
8阮书君.浅谈心理学对外语教学的帮助[J].课外阅读（中）,2013(3):198-199.
9袁换欣.如何激发学生的学习兴趣[J].金色年华（下）,2011(5):198-198.
10王晓凤.实施素质教育刍议[J].教育实践与研究,2006(03A):61-61. 被引量：1

山东省农业管理干部学院学报

2003年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部