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课改——数学课堂教学情境的创设

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摘要 新的九年义务教育<数学课程标准>明确指出,数学教学应体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.
作者 李世发
机构地区 石狮五中
出处 《福建教育学院学报》 2003年第9期80-81,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

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