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课堂教学创新教育的四大原则

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摘要创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。数学课堂教学应遵循求异性、实践性、民主性、鼓励性原则,培养学生的创造意识,激发学生的创造动机,发展学生的创造思维,树立学生创造性的个性品质。

作者郭良仟

机构地区新乡市第二十六中学

出处《新乡教育学院学报》 2005年第1期100-101,共2页

关键词创新原则教育培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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新乡教育学院学报

2005年第1期

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