出处
《中国轻工教育》
2005年第3期36-37,共2页
China Education of Light Industry
-
1吴慰椿.技工学校数学教学的探索与实践[J].科技创新导报,2009,6(9):129-129. 被引量：12
-
2汪天萍.关于高职高专的数学课程设置的思考[J].课程教育研究,2014(27):67-68.
-
3李雪梅.对小学教育专业数学课程设置及整合的几点思考[J].数学教育学报,2010,19(5):96-98. 被引量：10
-
4郭明顺.沈阳农业大学改革开放30年回顾与展望[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2009,11(1):3-6.
-
5显办学特色 促文化治校——记云南大学附属中学[J].云南教育（中学教师）,2017,0(4).
-
6陈宝林.数学在研究生培养中的作用[J].清华大学教育研究,1993,15(2):48-50. 被引量：1
-
7叶蓓蓓,陈银婕.布鲁巴克课程史观对中学数学课程设置的启示[J].当代教育与文化,2015,7(4):56-60.
-
8赵霞.地方院校数学课程设置情况的调查研究——以N学院为个案[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2012,10(8):222-224.
-
9严虹,曹一鸣.基础教育阶段数学课程内容设置的国际比较研究——基于六国“数与运算”课程内容的研究[J].教育学术月刊,2017(4):96-103. 被引量：6
-
10陈镔.关于“算法初步”教学的几点思考[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2006(6):37-39.
;
