以问题为切入点 开展以园为本的教研活动
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1朱小霞.教师应该是优质教育的创造者[J].湖北教育（综合资讯）,2007(1):45-45.
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2陈小明.教育科研——教师专业发展的动力[J].福建教育学院学报,2004,1(5):42-43.
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3陈海岩,黄亚勇,张莉.将“教书育人”的理念贯穿专业课教学始终[J].科技信息,2008(31):163-163.
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4何香琴.网络教研实效性的提高策略[J].教学月刊（中学版）,2012(5):9-10.
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5唐彩斌,徐钧华.关注课堂，是教学改革不变的主题——访著名特级教师顾汝佐[J].小学数学教师,2008(12):1-7.
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6李声荣.彰显“五力”,提升课题研究质量[J].河南教育（基教版）（上）,2015,0(12):20-21. 被引量：1
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7鲁道坚.校本教研现状之思考[J].贵州教育,2005(19):14-15.
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8张妙霞.对乡镇中学语文教研现状的几点思考[J].信息教研周刊,2011(13):95-95. 被引量：1
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9张琪.用“心”才不会辜负教育[J].教育文汇,2015,0(24):20-21.
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10孙逗逗,赵敏彤.扭伤,别怕![J].少年月刊（小学高年级）,2013(4):37-37.
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