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培养幼儿坚持性的实践与探索被引量：3

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摘要坚持性是指将目的贯彻到底以及克服困难或障碍的能力,幼儿坚持性的培养首先应根据幼儿年龄特点,激发幼儿参与活动的兴趣。其次,创设一个稳定的家庭环境,养成良好生活规律是培养幼儿坚持性的前提。另外,根据不同类型的幼儿因材施教是培养幼儿坚持性的有效途径。

作者邵丽

机构地区河南新乡市直第二幼儿园

出处《中国校外教育》 2008年第12期140-140,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词坚持性目标兴趣环境

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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2008年第12期

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