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生态学视野下的高校教师专业化发展
被引量:
3
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摘要
教师专业化成长是现代教育改革与发展的客观要求,也是教师自我生存与发展的内在要求。如何催生教师的专业化成长,这是高等教育大众化背景下学校管理者需要认真探究的问题,尤其需要从生态学的角度做些思考。
作者
陈娟娟
机构地区
湖北武汉理工大学文法学院高等教育研究所
出处
《中国校外教育》
2007年第10期69-,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
生态学
高校教师
专业化发展
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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2007年 第10期
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