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谈学习动力内化被引量：3

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摘要学生的学习动力按其来源和方向可分为外部动力系统和内部动力系统,引起或产生外部动力的因素主要包括:学生周围的各种强制性因素和吸引性因素.其中强制性因素引起或产生推动力,吸引性因素引起或产生吸引力.学生学习的内部动力根据主观能动性的由低到高的发展过程可分为被动性内驱力和主动性内驱力.

作者杜秀君

机构地区四平师范学院

出处《吉林工学院学报（高教研究版）》 2001年第4期43-44,共2页

关键词内化内部动力外部动力内驱力被动性学习动力评语

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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吉林工学院学报（高教研究版）

2001年第4期

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