摘要
主体性体育教学是深化素质教育的突破口、切入点。引发主体意识是实施主体性教学的前提。因而 ,体育教学要挖潜 ,利用好教学的相关要素 ,并把各要素之间有机地联系起来。实行整体有序动作 ,找出各要素操作方法 ,引起学生主观冲动和欲望产生 ,体现素质教育“三性”特征。使学生学会“主动式参与、合作式探究。
出处
《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》
2002年第2期103-103,共1页
Journal of Liaoning Technical University(Social Science Edition)
