摘要
随着西部大开发战略的不断深入和快速发展,国家对新疆双语教育改革的重视程度和扶持力度也在不断加大。双语教育质量已成为衡量教育水平高低的重要依据,所有教育制度及其改革措施都是围绕提高教学水平、增进教育质量来进行的。那么,作为从事双语教学的教师应更新观念,确立以学生为本的现代作业观,优化作业设计和布置,提高作业质量,改进作业批改,提高反馈矫正和评价的有效性,以此来提高预科学生的汉语水平。
出处
《长春理工大学学报（高教版）》
2009年第10期141-142,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology
