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大学物理课程中培养理工科学生人文素养的实践探讨
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摘要
针对高等学校理工科学生普遍缺乏人文素养的现状,本文以大学物理课程为载体,从学科教学论视角提出了教学改革方案。包括三方面,加大物理基本概念的人文内涵、物理学与哲学的内在关系、物理学与现代社会方方面面联系的教学,以此解决理工科学生人文素养的缺失。
作者
何莹松
机构地区
北方民族大学预科教育学院
出处
《长春理工大学学报(高教版)》
2009年第10期95-96,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology
关键词
大学物理
理工科学生
人文素养
分类号
T [一般工业技术]
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