对“分段式网络教学设计”的研究

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摘要在网络课堂中,网络成为了教师与学生进行活动唯一的共同接口。网络课堂教学设计的复杂不仅表现在多了网络一个元素,而且多了许多在传统教学中没有的关系。笔者认为,在网络情境中,必须对基于组班教学的传统的课堂教学设计实施变革,增加网络环境中教学设计的内容,拓展网络环境中的学习空间,并要采取分段式设计、分段式教学法,方可收到良好的教育教学效果。

作者张军常

机构地区徐州市广播电视大学

出处《科技经济市场》 2007年第10期9-10,共2页

关键词关系集合论网络课堂教学设计分段式

分类号 TP399-C1 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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