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活用教材的几点体会

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摘要　　传统课堂把教材当成学生学习的唯一对象,教学变成了教书,这是一种极其狭隘的教学.新课程实施后,教师不再是课本知识的解释者、执行者,而是构建新课程的合作者.……

作者高艳萍

机构地区蒙自县第一小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2007年第9期29-30,共2页

关键词新课程活用教材运算顺序分数乘法几点体会整数比

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2007年第9期

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