新农村建设中的农村留守儿童教育监护机制——基于来浙务工农民的调查与分析被引量：1

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摘要本文从进城农民工的视角分析留守儿童的形成因素。构建学校、社区和家庭等多位一体的社会教育监护体系是当前之举,而要建立农村儿童健康成长的长久机制,须结合当前新农村建设的大背景,发展农村经济和社会公共事业。

作者姜和忠

机构地区宁波大学商学院

出处《文教资料》 2007年第36期101-104,共4页

基金共青团中央2006-2007年度青少年与青少年工作研究课题

关键词留守儿童教育监护新农村建设

分类号 G521 [文化科学—教育学]

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