自主很重要——对叶圣陶先生“教是为了不教”教育思想的思考被引量：5

下载PDF

导出

摘要我国现代著名的文学家、教育家叶圣陶先生有一句著名的教育名言——“教是为了不教”。我对这句话感触颇深,所得到的最大的启发就是培养孩子的自主性很重要。无论是学校教育还是家庭教育,教育者都应当注意培养孩子能自主做一切事情的好习惯。二十一世纪是一个需要创新的世纪,只有具有自主性的人才能创新。中国要想从“应试教育”走向“素质教育”,培养孩子的自主性至关重要。

作者容莉

机构地区柳州医学高等专科学校人文社科部

出处《文教资料》 2007年第18期125-126,共2页

关键词自主教是为了不教教育习惯创新

分类号 G40-092 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

同被引文献14

1汪振城.视觉思维中的意象及其功能——鲁道夫·阿恩海姆视觉思维理论解读[J].学术论坛,2005,28(2):129-133. 被引量：33
2鲁道夫阿恩海姆.艺术与视知觉[M].北京：中国社会科学出版社,1984.454-506. 被引量：6
3鲁道夫.阿恩海姆,滕守尧译.视觉思维-审美直觉心理学[M].成都:四川人民出版社,1998. 被引量：2
4戴波,周世杰,曹晟,等.“程序设计”课程教学模式的探索[J].实验科学与技术,2012(6):309-311. 被引量：1
5爱课程网.翻转课堂教学法[EB/OL].[2014-10-16].http://www.icoursel63.org/course/pku.21016#/info. 被引量：1
6Anderson L W, Kmthwohl D R. A Taxonomy for learning, teaching, and assessing: a revision- of bloom's taxonomy of educational obj.ctives[M]. Complete Ed. London:Pearson, 2000: 38-62. 被引量：1
7杨润娟.浅谈科学教育下幼儿园科学区角环境的创设[J].金田,2012(12):150-151. 被引量：6
8焦丽珍.神奇的“经验之塔”--《视听教学法之理论》[J].现代教育技术,2012,22(6):126-126. 被引量：24
9朱霞.论幼儿园区角活动的环境创设和材料投放[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(3):247-247. 被引量：5
10顾敏芳.以叶圣陶教育思想为指导培养学生自主学习能力[J].科学大众（智慧教育）,2014(11):70-71. 被引量：6

引证文献5

1严雅琪.基于叶圣陶教育思想的幼儿园科学区角活动课程分析[J].新智慧,2021(16):33-34.
2梁寒冰,王阿明,陈娴.谈医用物理课堂教学的示意图教学策略——基于视觉思维理论的分析[J].中国医学教育技术,2010,24(6):592-594. 被引量：8
3戴波,周世杰,陈文宇,卢光辉,丘志杰,黄郦生.程序设计课程小班试点[J].计算机教育,2015(7):99-101.
4朱怡雯.叶圣陶教育思想在幼儿园教学中的实践[J].科学大众（智慧教育）,2017(4):99-99. 被引量：1
5孙艳.活跃气氛演绎小学体育精彩课堂[J].中学课程辅导（教师教育）,2018(17):26-26.

二级引证文献9

1杨建斌,张彩凤,夏永华,魏东义,李敏,付丹丹,刘冬.浅谈示意图在医学教学中的应用及意义[J].中国医学创新,2012,9(4):95-96. 被引量：4
2邹建龙,王明生,石艮冲,苏先狮,李鏦.肾细胞DNA合成刺激因子治疗肾综合征出血热临床观察[J].湖南医学,2000,17(2):127-127.
3梁寒冰.留学生医学物理学教学策略探讨[J].基础医学教育,2013,15(1):80-82.
4王松建.医学院校非医学专业数学课堂教学现状分析与对策[J].卫生职业教育,2015,33(19):18-19.
5吴双江.以学生为主体的医用物理教学模式初探[J].卫生职业教育,2017,35(1):52-53.
6朱江琴.重视培养幼儿的良好行为习惯——叶圣陶养成教育思想的启示[J].基础教育论坛,2019(4):61-62. 被引量：6
7阳敬,兰慧.以学生为主体教学模式在药学专业《中医药学概论》课程中的应用研究[J].科技创新导报,2018,15(35):165-166. 被引量：1
8吴筱明.基于视觉思维策略的英语写作教学研究[J].河北软件职业技术学院学报,2021,23(1):52-56. 被引量：1
9罗健,王薇,王凌鹏.视觉素养在心血管临床教学中的作用探析[J].江苏科技信息,2021,38(28):69-72.

1许杰.对中国主体性教育思想发展的思索[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2004,27(3):53-56. 被引量：2
2程斯辉,武家舫.关于儒家培养创造性人才思想的思考[J].教学与管理（中学版）,1999(11):3-6. 被引量：3
3蔡海燕,包锦进.对王守仁儿童教育思想的思考[J].科学与财富,2015,7(13):27-27.
4吕兰花.对人本主义教育思想的思考[J].21世纪中学生作文（初中教师适用）,2009(2):21-22.
5陈国皎.西方教育思想的思考——以杜威教育思想为例[J].东方企业文化,2012(12S):232-232.
6郑信军.学习教育:作为一种教学思想的思考[J].温州师范学院学报,2000,21(1):72-75.
7段艳艳,李娜,段艳丽.关于主体教育思想的思考[J].祖国（建设版）,2013(7):42-43.
8崔存明.邓小平教育理论与终身教育思想的思考[J].绥化学院学报,2006,26(2):147-148.
9樊丽娜.对柏拉图《理想国》中道德教育思想的思考[J].高考,2016,0(12):3-3.
10乔明华.对黄质夫乡村教育思想的思考[J].贵州教育,2003,0(8):12-14. 被引量：2

文教资料

2007年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

自主很重要——对叶圣陶先生“教是为了不教”教育思想的思考被引量：5

同被引文献14

引证文献5

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

自主很重要——对叶圣陶先生“教是为了不教”教育思想的思考 被引量：5

同被引文献14

引证文献5

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

自主很重要——对叶圣陶先生“教是为了不教”教育思想的思考被引量：5