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论古典诗词教学中的情境引导

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摘要古典诗词的学习,难点不在于字词,而在于古人与今人生活经验的不同,学生难以进入古人的情感世界.这一问题,可以通过教学过程中的情境引导解决.情境引导的具体方法包括设身处地法、类比法、时比法等,以及多媒体的辅助.

作者顾友泽

机构地区南通大学文学院江苏南通

出处《文教资料》 2008年第19期112-113,共2页

关键词情境引导设身处地法类比法对比法多媒体辅助

分类号 I207.2-4 [文学—中国文学]

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