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教育行为与儿童的生命底蕴被引量：1

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摘要教育的目的是发展人,这在根本上是与人的自然生长相统一的,然而由于一系列对人的错误理解,导致了教育行为总是与人的生命底蕴作对,这样就破坏了人的自主成长性,也违背了教育初衷。

作者张宇鸣

机构地区华南师范大学教育科学学院

出处《现代教育论丛》 2008年第5期67-69,共3页 Modern Education Review

关键词教育行为生命底蕴悟感

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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引证文献1

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现代教育论丛

2008年第5期

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