园本教研活动的策略与思考被引量：1

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摘要园本教研是指幼儿园从发展的实际需要出发,以本园教育教学存在的实际问题为主体,通过一定的教研程序,取得研究成果,并直接用于本园教育教学,解决问题从而提高幼儿园保教质量以及教师专业化水平的教研活动。由此可见。

作者黄向荣田卫平

机构地区湖北省荆州市实验幼儿园

出处《当代学前教育》 2009年第3期27-30,共4页

关键词幼儿教师教玩具体育园本教研活动集体教学活动策略

同被引文献6

1杨旭茹.在做中学,有效提高农村幼儿园的园本教研水平[J].心事·教育策划与管理,2013(8). 被引量：1
2罗利.立足园本教研促师共同成长[J].世界华商经济年鉴·科学教育家,2008(14). 被引量：1
3教育部.幼儿园教师专业标准(试行)[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/Publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6127/201112/127838.html,2011-12-12. 被引量：1
4汤菲红.在园本教研中促进教师专业成长[J].新课程（下）,2011(8):48-49. 被引量：1
5王江霞.浅谈园本教研研究的内容[J].中华少年：研究青少年教育,2012(11):487-487. 被引量：1
6赵玉芝.园本培训中的教师专业化成长探析——以乌鲁木齐市昱萌园林幼儿园为例[J].新疆教育学院学报,2013,29(1):30-33. 被引量：1

当代学前教育

2009年第3期

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