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职业技术学校学生职业素质体系的构建
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4
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摘要
国外有关职业素质和教育目标的分类研究表明,职业技术学校的学生素质体系可从职业认知、职业情感和职业能力三个方面进行构建。这一体系的突出点是:强调学生对元专业的了解;强调学生对职业智慧技能、职业认知策略的掌握;强调学生职业情感的培养;强调学生创新能力、社会交往能力的培养。
作者
邓宏宝
机构地区
南通师范学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2000年第13期8-9,共2页
Vocational and Technical Education
关键词
职业技术学校
学生
素质
体系
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职业技术教育
2000年 第13期
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