摘要
教师信念是教师对教学工作、教师角色、课程、教学环境等因素所持有的观点,涵盖教师的个人知识及专业知识,指导着教师的教学实践。教师信念不仅会影响教师的教学目标和对教学任务的处理,也会影响教师对师生之间关系的处理。本译文节选自Marioon Williams&Robert L.Burden《语言教师心理学初探》第三章P57~63,[1]旨在向教师介绍有关教师信念的内容,以使广大教师更好地对自己的信念系统予以整合与重建,从而促进课堂教学决策科学化和合理化,促进自身的专业发展。
出处
《英语教师》
2009年第2期3-6,共4页
English Teachers
