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开展行动研究促进英语教师专业发展

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摘要教师的专业发展是教师逐步提高自身素质的过程,也是新课程标准实施的关键。加快英语教师专业化进程是当前教师教育亟待解决的问题。行动研究将教学与科研有机结合,是促进学校英语教师专业发展的有效途径。

作者郭瑛

机构地区河南工业贸易职业学院

出处《山西财经大学学报》 CSSCI 2008年第S2期185-,191,共2页 Journal of Shanxi University of Finance and Economics

关键词行动研究英语教学教师专业

分类号 H319 [语言文字—英语]

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