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一词多义现象的隐喻根源及其应用
被引量：
1
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摘要
一词多义是一种普遍现象,指一个词语具有多种不同却又互相联系的意义。认知理论认为多义现象的 形成是人类通过认知手段(如隐喻)由一个词的中心意义或基本意义向其他意义延伸的过程,文章分析了一词多义 现象在隐喻理论中的根源,并阐述了隐喻理论在英语词汇教学中的应用。
作者
曾利红
机构地区
重庆文理学院外语系
出处
《西华大学学报（哲学社会科学版）》
2005年第S1期13-14,共2页
Journal of Xihua University(Philosophy & Social Sciences)
关键词
一词多义
认知
隐喻
词汇教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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